DESCARGAR CIRILO EL MIEDOSO PDF

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Author:Kazralabar Arashisida
Country:Tanzania
Language:English (Spanish)
Genre:Spiritual
Published (Last):28 March 2011
Pages:448
PDF File Size:12.91 Mb
ePub File Size:7.23 Mb
ISBN:796-1-16028-698-2
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El objetivo de nuestros programas de actividades es desarrollar las habilidades, destrezas y competencias que nios y nias necesitan para el desarrollo de la comprensin lectora y as incentivar el goce por la lectura.

En ellos se proponen actividades educativas acordes con las exigencias de nuestra realidad nacional y los estndares internacionales. Adems, incorpora material para que el o la docente profundice el anlisis de la obra, conozca su valor literario, utilice tecnologa en el aula TIC , atienda los diferentes estilos de aprendizaje y realice conexiones curriculares, gracias a la transversalidad que ofrece la literatura.

Cirilo el miedoso Bernardita Ojeda CONTEXTO DE PRODUCCIN Los antecedentes que se entregan a continuacin han sido elaborados con el propsito de poner a disposicin del docente los recursos necesarios que le permitan abordar desde un contexto documentado las actividades que debern desarrollar sus estudiantes, tanto desde el mbito personal del autor como de los aspectos literarios de la obra.

Estudi diseo en la Universidad Catlica de Chile. Es la creadora y directora de las series animadas Clarita y Chilian Geografic, ambas series para nios y ganadoras del premio del Fondo del Consejo Nacional de Televisin de Chile. Como ilustradora ha publicado varios libros y ha ilustrado diversos proyectos educacionales y editoriales. Actualmente trabaja como docente, ilustradora y directora audiovisual independiente.

Grita si est solo, grita si algo se mueve, grita si escucha un ruido. Y de tanto gritar, sus gritos atraen a muchos animales que lo admiran, por lo que termina convirtindose en un gran cantante de pera profesional. Ya no est ms solo porque ahora tiene un pblico que lo acompaa donde va. Como respetan sus caractersticas tan especiales, cuando hay que aplaudir, no lo hacen para no asustarlo. Anlisis Este es un libro para prelectores y primeros lectores que aborda los miedos infantiles, comunes en esta etapa del desarrollo de los ms pequeos.

Ofrece ilustraciones llenas de humor, un lenguaje sencillo, donde el uso de exageraciones y acciones cercanas a los nios y nias permiten conversar sobre el tema sin generar situaciones que pudiesen aumentar sus miedos.

La secuencia de hechos permite a nios y nias ponerse en el lugar de Cirilo y reconocer en ellos mismos sus miedos para superarlos. La comadreja trompuda es una especie de los cuatro marsupiales que existen en Chile, pero no tiene bolsa.

Habita principalmente en los bosques densos y templados entre la zona costera valdiviana y la isla grande de Chilo, llegando hasta altitudes alrededor de los 1. El cuerpo de este animal est cubierto por un pelo suave y lacio, de color pardo oscuro y uniforme en toda su superficie. Su cola negruzca se diferencia del resto de las especies de esta familia, ya que es ms corta. En ella acumulan depsitos de tejido adiposo, el cual utilizan en pocas en las que las condiciones climticas dificultan la consecucin de alimentos.

Tiene ojos grandes y siete mamas. La alimentacin de esta comadreja es similar a la de sus parientes, concentrndose principalmente de seres vivos invertebrados, pudiendo comer tambin hongos, semillas y lombrices. Durante el proceso, afiance, apoye y supervise el desarrollo de cada una de estas actividades, de manera que el aprendizaje se convierta en una experiencia exitosa.

Antes de la lectura Actividad 1. Propsito de la actividad: Abrir el dilogo para que nios y nias se expresen con claridad y hagan evidentes sus miedos. Orientaciones metodolgicas Trabaje con su grupo curso indagando qu les provoca miedo. Para ello, pdales que completen oralmente las oraciones que a continuacin se presentan: No me da miedo Me asusto cuando Cuando me asusto yo Le tengo miedo a PISA: Reexin sobre el contenido.

Una vez que ellos cuenten sus experiencias, hgales saber lo importante que es sentir apoyo de la gente que uno quiere, la familia, los profesores, etc. No permita que la fantasa de algunos nios muestre nuevos escenarios para el miedo. Una vez terminada esta actividad oral, trabaje las mismas preguntas en la ficha 1. Si los nios an no escriben, pueden jugar a hacerlo o simplemente dibujar.

Cirilo el miedoso Actividad 2. Propsito de la actividad: Acercar a los nios y nias al libro que van a disfrutar. Orientaciones metodolgicas Muestre a nios y nias la portada del libro y pdales que la observen cuidadosamente. PISA: Comprensin global. Entregue a cada uno la ficha 2, donde debern recortar las piezas del puzle, armarlo y Elaboracin de una luego pegarlo en una cartulina.

Para poder armar un puzle se requiere de estrategias interpretacin. Pregnteles de qu creen que se tratar este libro, qu animal es el que est en la portada. Permita que lo hojeen para que hagan sencillas predicciones respecto a su contenido. Exponga los trabajos en la sala. Actividad 3. Propsito de la actividad: Reconoce los elementos de la portada de un libro y la funcin que cumplen. Orientaciones metodolgicas Con el libro en mano muestre a nios y nias la portada.

Indqueles dnde aparece la siguiente informacin: ttulo autora editorial. Cunteles, en forma muy simple, qu funcin cumple cada uno de estos elementos en relacin al libro mismo. PISA: Obtencin de informacin.

Una vez que el contenido se encuentre trabajado, entregue la ficha 3 para que por medio del color identifiquen cada elemento en la imagen de la portada del mismo libro. Cirilo el miedoso Durante la lectura Actividad 4. Propsito de la actividad: Comprender nuevo vocabulario y con l clasificar sobre la base de un criterio. PISA: Elaboracin de una interpretacin. Orientaciones metodolgicas Cirilo tiene miedo a extinguirse. Explique a sus nios y nias el concepto de extincin y algunas causas que la originan.

Trabajen con la ficha 4 y recorten cada uno de los crculos para luego clasificarlos segn los siguientes criterios: en primer lugar solo clasificar en extinguido y no extinguido, posteriormente explique qu es en peligro de extincin, sus causas y las posibles soluciones, para finalmente clasificar en: Extinguido En peligro de extincin No extinguido.

Cuando estn realizando el trabajo, pdales que expliquen por qu ubicaron ese ser vivo en un determinado lugar. La idea es que verbalicen su trabajo para que se facilite y refuerce el concepto a los nios que an no lo comprenden. Actividad 5. Observo las ilustraciones Actividad no fotocopiable MPA: Observar y realizar algunas inferencias relacionadas con la lectura de imgenes.

Propsito de la actividad: Desarrollar la observacin y lectura de las ilustraciones, poniendo especial atencin en los detalles que a primera vista no se observan. Orientaciones metodolgicas Invite a sus alumnos y alumnas a observar las ilustraciones del cuento. Por ejemplo, pregnteles qu asust a Cirilo en las pginas 8 y 9. En estas pginas lo asust una hoja que cae.

Indague cmo supieron que la hoja era la que caa. La idea es que descubran qu recurso utiliz la ilustradora para indicar el movimiento. Otras pginas para observar con detalle son las pginas 12 a En ellas se observa cmo la ilustradora nos indica la intensidad del grito acercando la boca de Cirilo. Pdales que dramaticen esta parte de la historia. Los ttulos de la serie verde limn no tienen numeracin en sus hojas, considere como nmero 1 la primera pgina con informacin luego de la portada.

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